Teorías acerca de la naturaleza del juego

TEORÍAS DE CAUSA EFICIENTE O CAUSAL

• TEORÍA DEL DESCANSO Y LA DISTRACCIÓN

Una de las teorías más antiguas y posiblemente la de menos crédito. en ella se considera el juego como una distracción, un elemento de recreo, de restitución de esfuerzos perdidos, mediante una actividad compensatoria, en este caso mediante el juego.

• TEORÍA DE ENERGÍA SUPERFLUA (H.Spencer)

Se considera una de las teorías más propragadas durante el siglo XIX, en ella se considera el juego como válvula de escape de la energía superflua acumulada en los seres vivos.

• TEORÍA DEL ATAVISMO (G. Sanley Hall)

En esta teoría se intenta descifrar el porqué del juego. Indica que el niño, desde el inicio de su vida intrauterina que llega a su edad adulta, va atravesando diferentes etapas evolutivas, esta es una rememoración, una recapitulación abreviada de la "Evolución de la Raza Humana". De ahí que el niño, por instinto atávico, realice a través del juego los actos que ejecutaron nuestros remotos antepasados mediante un orden progresivo y ascendente de dificultad.

• TEORÍA CATÁRTICA (Harvey A. Can)

Se asigna al juego una función purgativa, puramente catártica. Can afirma que en el hombre se dan una serie de tendencias que en el ambiente socio cultural actual son negativas. Tendencias claramente "antisociales". Esta teoría, aunque importante, aporta además una visión parcial del fenómeno del juego atribuyéndolo meramente en una especie de válvula de seguridad de las tendencias antisociales del ser humano, por otro lado no es capaz de justificar los juegos recreativos.


TEORÍA DE CAUSA FINAL O TELEOLÓGICA

• TEORÍA DEL EJERCICIO PREPARATORIO (Karl Gross)

Según se aprecia en una de las teorías de Spencer que expone la Teoría de la Energía Superflua antes analizada es la de ver el juego como una post-vinculación de los actos adultos. Basándose en esta teoría enfoca el juego desde un punto de vista biológico, terreno muy olvidado por los psicólogos en aquellos tiempos. Opina que el juego es una preimitación, tiene origen en las tendencias instintivas que hace que al niño a través de su actividad jugada, vaya ensayando y desarrollando capacidades que le permitan en un futuro estar preparado para realizar actividades propias de los adultos. Esta teoría la hace extenbsiva al juego que se aprecia en los animales. Por tanto los juegos son pre ejercicios como opina Spencer, su objeto es preparar al ser viviente que lo ejecuta para su existencia.

• TEORÍA DE LA DERIVACIÓN POR FICCIÓN

El juego es un sustituto que se realiza durante la infancia de las actividades serias que se realizan durante la edad adulta y a la que el niño no puede tener acceso por no estar capacitado para ellas. El juego es una actividad que evoluciona adaptándose a los cambios de conducta que se suceden durante la infancia, siendo siempre una actividad de carácter interesante. El juego tiene como función principal permitir al individuo realizar su "yo", desplegar a través de él su personalidad.

• TEORÍA PSICOANALÍTICA (Sigmund Freud)

La aparición y desarrollo del psicoanálisis, hace que esta teoría se extienda y analice todos los campos de la actividad humana. El núcleo central de la teoría, es el de la "líbido" que podríamos entender por "el deseo" que se manifiesta en los seres humanos desde su nacimiento y que se orienta hacia la consecución de diversos objetivos, que le produzcan sensaciones caracterizadas por un gran sentimiento afectivo y de placer. Freud ve en el juego loa manifestación de deseos ocultos. El error de esta teoría. que indudablemente arroja un punto de vista en la comprensión del juego infantil, es querer explicar la esencia del juego en sí mismo, formando como modelo el juego simbólico que es una clase especial de juego.


OTRAS TEORÍAS

• TEORÍA DE DINÁMICA INFANTIL

El juego es una forma de exteriorización de aquello que tenga que ver con "lo infantil" del enfoque infantil ante la forma de afrontar la vida y el mundo, que casi desaparece en la edad adulta. Por tanto el niño juega porque las características propias de su "dinámica" le impiden hacer otra cosa sino jugar. Las características del juego infantil son:
-Incoherencia sensomotora o mental
-Incoherencia "práctica"
-Timidez frente a las cosas

• TEORÍA DE ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO

Para comprender esta teoría es necesario haber estudiado previamente los planteamientos de Piaget para poder explicar los mecanismos que regulan la actividad intelectual. Todos los actos del pensamiento que dirige nuestra conducta, obedecen a un intento de adaptación del ser al medio ambiente (conducta adaptada). Esta adaptación se podría definir como un equilibrio entren los procesos de asimilación y acomodación:
-asimilación: proceso por el cual se somete a la realidad (mundo exterior)
-acomodación: proceso por el cual el "yo" se somete a la realidad aceptándola


TEORÍAS QUE MANIFIESTAN EL ORIGEN DEL JUEGO

• BIOLOGICISTA

algunos investigadores analizan el juego simplemente como un fenómeno biológico, comparando las actividades del hombre, con elementos de juegos que se pueden observar en la vida de los animales, fundamentalmente en los mamíferos. Teniendo en cuenta que los animales actúan sin premeditación y que sus juegos responden solo a factores biológicos, aspectos que hacen que se diferencien de los seres humanos.

• MATERIALISTA

El filosofo marxista Plejanov establece el carácter social del juego refutando las teorías de origen biologicista. Defiende la concepción materialista del origen y de la esencia del juego en sus trabajos sobre arte, donde separa, el trabajo y la vida cotidiana. Después de estudiar hechos históricos, llega a la conclusión de que "el juego es un hijo del trabajo".
"El juego surgió históricamente como una necesidad de trabajo, lo que significa que el hombre en su desarrollo antes de haber jugado, tuvo necesidad de trabajar para poder subsistir."



SE PUEDE afirmar que la aparición y desarrollo del juego está estrechamente relacionado con las actividades laborales del hombre; ya que los juegos responden a las características de la sociedad humana y agrupaciones etnológicas, por ello que se puede decir que el origen de los juegos depende de ambos factores: el biológico y el social.